Vida real x Vida digital: qual você escolhe?
AUTORA
Professora Larissa Rosa Lopes
5°ano B - 14 alunos
Os alunos da Jornada Ampliada B se dedicaram a um tema muito presente no dia a dia de todos nós — o uso da tecnologia e os vícios digitais.
Com a videoaula especial do Projeto Vamos Ler como ponto de partida, a turma foi convidada a refletir sobre como a tecnologia pode ajudar ou prejudicar, dependendo de como é usada.
A primeira atividade foi o cartaz. Em grupos, as crianças dividiram a cartolina em dois lados — Vida Digital e Vida Real. Cada grupo colou imagens e escreveu legendas mostrando o que se perde quando a tela ocupa tempo demais — o sono, a atenção, o convívio com a família — e o que se ganha quando se escolhe desligar — mais brincadeira, mais leitura, mais presença. Os cartazes ficaram cheios de reflexão e foram apresentados para a turma.
Cada criança também escreveu uma redação respondendo à pergunta: "O que a tecnologia me dá e o que ela me tira?" Com as próprias palavras, os alunos falaram sobre os dois lados da tecnologia e contaram o que pretendem mudar nos próprios hábitos.
Para encerrar, cada aluno recebeu uma tabela de desafios semanais. Durante uma semana, eles marcaram dia a dia se cumpriram cada desafio — ler por 15 minutos, dormir antes das 22h, ficar sem celular nas refeições, entre outros.
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Professora Larissa Rosa Lopes
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Os alunos da Jornada Ampliada B se dedicaram a um tema muito presente no dia a dia de todos nós — o uso da tecnologia e os vícios digitais.
Com a videoaula especial do Projeto Vamos Ler como ponto de partida, a turma foi convidada a refletir sobre como a tecnologia pode ajudar ou prejudicar, dependendo de como é usada.
A primeira atividade foi o cartaz. Em grupos, as crianças dividiram a cartolina em dois lados — Vida Digital e Vida Real. Cada grupo colou imagens e escreveu legendas mostrando o que se perde quando a tela ocupa tempo demais — o sono, a atenção, o convívio com a família — e o que se ganha quando se escolhe desligar — mais brincadeira, mais leitura, mais presença. Os cartazes ficaram cheios de reflexão e foram apresentados para a turma.
Cada criança também escreveu uma redação respondendo à pergunta: "O que a tecnologia me dá e o que ela me tira?" Com as próprias palavras, os alunos falaram sobre os dois lados da tecnologia e contaram o que pretendem mudar nos próprios hábitos.
Para encerrar, cada aluno recebeu uma tabela de desafios semanais. Durante uma semana, eles marcaram dia a dia se cumpriram cada desafio — ler por 15 minutos, dormir antes das 22h, ficar sem celular nas refeições, entre outros.
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